Έντονο κύμα αντιδράσεων έχει ξεσηκώσει στην τοπική κοινωνία των Λογγάδων η απόφαση της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ιωαννίνων να προχωρήσει στον λειτουργικό υποβιβασμό του Δημοτικού Σχολείου της περιοχής για το επερχόμενο σχολικό έτος 2026-2027. Η συγκεκριμένη εξέλιξη, η οποία προβλέπει τη μετατροπή της σχολικής μονάδας από εξαθέσια σε τετραθέσια, έχει προκαλέσει την καθολική διαμαρτυρία του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, των τοπικών συμβουλίων, αλλά και των κατοίκων, οι οποίοι κατηγορούν την Πολιτεία ότι αντιμετωπίζει τους μαθητές της υπαίθρου ως ψυχρούς αριθμούς και λογιστικά μεγέθη.
Σε δημόσια καταγγελία που εξέδωσε ο Σύλλογος Γονέων υπογραμμίζεται ότι η διοίκηση της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης έθεσε σε προτεραιότητα τα δημοσιονομικά κριτήρια, παραμερίζοντας εντελώς τις πραγματικές ανάγκες και τις ιδιαιτερότητες που παρουσιάζει ένα επαρχιακό σχολείο. Οι γονείς εκφράζουν βαθιά απογοήτευση για τη στάση των αρμοδίων, αφήνοντας αιχμές για στελέχη που, αν και γνωρίζουν τη σχολική πραγματικότητα από πρώτο χέρι, εφαρμόζουν αποφάσεις χωρίς την απαιτούμενη κοινωνική ευαισθησία. Παράλληλα, θέτουν ερωτήματα για τα κριτήρια με τα οποία οδηγείται σε υποβάθμιση ένα σχολείο που εξυπηρετεί σταθερά περισσότερους από 40 μαθητές, εκφράζοντας σοβαρές ανησυχίες για την υποβάθμιση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης.
Στον αγώνα αυτό η τοπική κοινωνία εμφανίζεται απόλυτα συσπειρωμένη. Πριν από την οριστικοποίηση της απόφασης, τα μέλη του Τοπικού Συμβουλίου Λογγάδων, μαζί με τους προέδρους των όμορων Δημοτικών Κοινοτήτων που στέλνουν παιδιά στο συγκεκριμένο σχολείο, είχαν αποστείλει κοινή επιστολή προς τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ιωαννίνων. Στην παρέμβασή τους ζητούσαν να συνεκτιμηθούν οι ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και η γεωγραφική προέλευση των μαθητών, καλώντας τη Διεύθυνση να καταθέσει θετική εισήγηση προς το Υπουργείο Παιδείας ώστε να αποτραπεί ο υποβιβασμός. Η πρότασή τους ωστόσο δεν εισακούστηκε, γεγονός που οι εκπρόσωποι της περιοχής χαρακτηρίζουν ως σοβαρή παράλειψη.
Πέρα από το καθαρά εκπαιδευτικό κομμάτι, οι κάτοικοι αναδεικνύουν και μια σοβαρή κοινωνική διάσταση, τονίζοντας ότι το σχολείο αποτελεί τον βασικότερο πυρήνα ζωής για την ύπαιθρο. Η αποδυνάμωσή του, όπως επισημαίνουν, εντείνει το αίσθημα ανασφάλειας και ενισχύει τον κίνδυνο ερήμωσης των χωριών της ελληνικής περιφέρειας, κάνοντας τη διαβίωση στις αγροτικές περιοχές ακόμη πιο δύσκολη. Δηλώνοντας αποφασισμένοι να συνεχίσουν τις δυναμικές τους παρεμβάσεις, οι γονείς και οι τοπικοί φορείς ξεκαθαρίζουν ότι τα σχολεία δεν ιδρύθηκαν για να εξυπηρετούν λογιστικές ανάγκες και απαιτούν από το Υπουργείο Παιδείας την άμεση επανεξέταση της απόφασης, με σκοπό τη διατήρηση της οργανικής μορφής του Δημοτικού Σχολείου Λογγάδων και τη διασφάλιση της εκπαιδευτικής ισότητας.
